Fundamental 2
6º a 9º ano

O ingresso no 6º ano inaugura uma nova etapa do Ensino Fundamental, em que, para cada componente curricular, há um professor e uma sala ambiente. Esta forma de organizar o tempo e o espaço da Escola tem como objetivo maior o aprofundamento dos conceitos de cada uma das áreas que constituirão, ao final do Ensino Fundamental, um conjunto de saberes capaz de permitir ao aluno diferentes formas de olhar, compreender e expressar o mundo ŕ sua volta, através de múltiplas linguagens e representaçőes.

Estruturamos o nosso currículo com base em uma concepção na qual a produção de conhecimento é resultante de um processo dinâmico de ensino e aprendizagem e, portanto, abrange tanto os aspectos referentes ao conteúdo das disciplinas e aos procedimentos de estudo, como também aqueles de cunho socioafetivo, agregando valor formativo ao desenvolvimento integral de nossos alunos.

Incentivamos o comprometimento com a valorização dos conhecimentos científicos, artísticos e culturais e com as questőes socioambientais, a sensibilidade e a capacidade para lidar com a pluralidade e a diversidade, bem como a flexibilidade diante do novo e a prontidão para o trabalho em equipe.

Orientados por uma prática multidisciplinar, temos a tarefa de propiciar aos alunos uma experięncia que os insira na complexidade das relaçőes sociais, da cultura e do trabalho, como verdadeiros cidadãos. Isso significa trabalharmos para que sejam autônomos, críticos e participativos, capazes de atuar em sociedade com competęncia, dignidade e responsabilidade.