No final de novembro, os alunos do 6º ano participaram da premiação das Criações Musicais apresentadas à comunidade na "Mostra de Trabalhos, Artes e Projeto", em que pais, alunos e equipe tiveram a oportunidade de apreciar os vídeos produzidos durante as aulas de Música.

Diante de uma plateia bastante alvoroçada, os alunos foram organizados e iniciaram uma votação, para definir as Criações vencedoras. O professor da área de Música, Paulo Rubens, a coordenadora geral, Silvia Viégas e a coordenadora do 6º e 7º anos, Adriana Ferreira, fizeram a leitura do resultado final, nomeando os ganhadores.

Os alunos-vencedores receberam prêmios simbólicos e posaram para a foto que disponibilizamos abaixo, juntamente com o texto sobre o projeto, escrito pelo próprio professor, e dos vídeos das Criações Musicais. Vale a pena conferir!

1º Lugar 6º ano D - Grupo 1
2º Lugar 6º ano C - Grupo 2
3º Lugar 6º ano C - Grupo 1
3º Lugar 6º ano B - Grupo 2

O texto abaixo foi escrito pelo Prof. Paulo Rubens - Professor de Música

“Desde algum tempo, eu também acredito que o ambiente acústico geral de uma sociedade pode ser lido como um indicador das condições sociais que o produzem e nos contar muita coisa a respeito das tendências e da evolução dessa sociedade.” (Murray Schafer) ¹

É Schafer quem primeiramente nos alerta a nos aproximarmos com atenção da Paisagem Sonora que nos cerca, entendida como o ambiente sonoro, o conjunto dos sons que ouvimos em um lugar qualquer. O exercício de sua observação, a percepção de suas diferenças nos diversos ambientes e a reflexão sobre suas transformações ao longo do tempo pode nos ajudar a entender melhor nossa sociedade, suas tendências e suas escolhas.

A abordagem deste conceito no Ensino Fundamental 2, já a partir do 6º ano, é uma semente que plantamos e que esperamos que germine e frutifique em maior consciência e maior cuidado com as questões relacionadas à poluição do nosso ambiente sonoro.

Este assunto foi também pretexto para o exercício da audição e da concentração, além de fonte de inspiração para a Criação Musical , outro tema central do semestre. Como seria a Paisagem Sonora antes da invenção dos instrumentos musicais? Havia música naquela época? Como eram produzidos e organizados os sons para se fazer música? Estas perguntas principiaram as discussões sobre criação musical e deram subsídios para desenvolvermos um Concurso de Criação Musical.

Os alunos observaram a Paisagem Sonora da Escola, coletaram sons, se organizaram em grupos e criaram suas músicas.

¹ SCHAFER, R. Murray. A afinação do mundo. São Paulo : Editora UNESP, 2001, pg. 23.

Dezembro de 2011