Artes Cênicas | Língua Portuguesa  - 9º ano 2009

Aos poucos os pais foram chegando, se encontrando na porta do F2 e trocando suas expectativas. Os alunos, na Sala de Artes Cênicas, se preparavam para o espetáculo.

Na Biblioteca, a professora de Português - Ruth Sá - aguardava a entrada dos pais para mostrar-lhes um dos projetos da área – as autobiografias, produzidas pelos alunos no último bimestre. Cada um a seu modo, contou um pouco de sua vida de adolescente, sempre tão intensa. Para aquecer o início deste trabalho, os alunos conheceram histórias de outras pessoas através do site do Museu da Pessoa (www.museudapessoa.com.br), leram poemas autobiográficos de Graciliano Ramos, Manuel Bandeira e Carlos Drummond e os livros O Fazedor de Velhos, de Rodrigo Lacerda, e Este seu olhar, de vários autores, com organização e apresentação de Regina Zilberman. Cada aluno escolheu o melhor formato para elaborar seu poema, sua história a partir de uma foto de infância, os momentos marcantes da vida, o depoimento de alguém próximo, a visão do seu futuro, além da canção ou poema que marcou sua vida até aqui.

Os pais? Liam, extasiados, as produções de seus filhos. Algum tempo depois, foram comunicados de que a peça começaria. Todos subiram as escadas com a mesma ansiedade que estavam sentindo quando entraram na Escola, meia hora antes. Portas fechadas e a professora de Artes Cênicas – Luce Diogo - pede que todos desliguem seus celulares... mesmo!

Uma música começa a tocar. E ao vivo! Bateria, violão, sax. Festa? Sim! A porta se abre e duas jovens, muito bem vestidas, convidam todos para entrar. Luzes piscando, som alto, palavras escritas na parede e alguns personagens já posicionados. Durante todo o espetáculo os alunos mudaram de cenário, de papeis e mostraram ao público as diferentes formas de se viver a adolescência, tema de pesquisa da área neste ano.

Durante o trimestre em que se desenvolveu este trabalho, o grupo leu um livro que os inspirou para as discussões em aula e para parte do roteiro da peça – Adeus Contos de Fadas, de Leonardo Brasiliense –, que também deu nome à peça. Cenas criadas pelos alunos também fizeram parte do roteiro, escrito pela professora. A trilha sonora foi escolhida e executada ao vivo por dois alunos do grupo, que se revezaram entre tocar e atuar, contando com a participação vocal de outros, que cantavam enquanto atuavam. 

A cada cena, novas emoções; a cada palavra, novas reflexões. Lágrimas nos olhos do público, emoção à flor da pele de todos, atores e plateia. Água, muita água! O espetáculo termina com todos se banhando, explorando a água, experimentando a liberdade que ela proporciona e projetando seu futuro, revelando seu sonho... futuro...sonho....